Estamos comprometidas con la inclusión y la diversidad, por lo que hemos desarrollado una serie de filtros que te permitirán personalizar tus búsquedas de una manera más precisa y acorde a tus necesidades
Guía práctica de uso
Directorio de cuidados
Buscador y mapa de activos de salud de Aragón
Buscador de activos (recursos para la salud y actividades) que contribuyen a la salud y bienestar agrupados en diferentes categorías como infancia, juventud, personas mayores, personas cuidadoras y escuela de salud, entre otras.
Buscador de centros educativos
El directorio de centros escolares combina datos generales y estandarizados del conjunto de los centros navarros, tales como modelos y programas lingüísticos, oferta educativa, tamaño del centro, servicios que ofrece o extraescolares, con información específica aportada por cada centro (proyecto educativo, valores, objetivos, participación en redes y proyectos, …)
Mapa de servicios sociales de Andalucía
Geoportal de servicios sociales de la Junta de Andalucía en el que se podrán realizar búsquedas por sectores, entre otros, como personas mayores, personas con discapacidad, personas con enfermedad mental, menores y mujeres.
Mapa de centros educativos por zona geográfica
Mapa de centros educativos por zona geográfica del Principado de Asturias.
Mapa de centros educativos de necesidades educativas específicas
Mapa de centros educativos de necesidades educativas específicas del Principado de Asturias.
Mapa de centros educativos de E.S.O. y bachillerato
Mapa de centros educativos de E.S.O. y bachillerato del Principado de Asturias.
Mapa de centros educativos para personas adultas
Mapa de centros educativos para personas adultas del Principado de Asturias.
Buscador de centros de educación personas adultas
Buscador de centros de educación personas adultas de la Comunidad Valenciana.
¿Qué es un aula TEA?
Información sobre alumnado, contenido y profesionales de las Aulas TEA.
Guía para profesores y educadores de alumnos con autismo
Guía que pretende ser una ayuda para mejorar la comprensión de las necesidades educativas del alumnado con TEA y a concienciar sobre la urgencia que tienen de que sea el resto de personas, con capacidad empática, quienes den respuesta a las necesidades que presentan a través de estrategias sencillas y eficaces que promuevan su acceso a la educación en igualdad de oportunidades.