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Guía práctica de uso
Directorio de cuidados
Aplicación para dispositivos móviles «Tarjeta de discapacidad» de la Comunidad de Madrid
Aplicación para consultar y almacenar en soporte electrónico la tarjeta acreditativa del grado de discapacidad de la Comunidad de Madrid para utilizarla en toda España con la misma validez que la tarjeta en soporte físico.
Recursos de atención urgente para mujeres víctimas de violencia de género
El dispositivo de atención telefónica urgentes para mujeres maltratadas 112 proporciona, ante situaciones urgentes, una respuesta rápida y eficaz a las mujeres víctimas de violencia de género y a sus hijas e hijos menores, coordinando las actuaciones de los servicios sanitarios, sociales, de asistencia jurídica y psicológica así como de protección policial y facilitándoles, si fuera preciso, alojamiento de urgencia.
Centro de rehabilitación psicosocial: guía básica de funcionamiento
Guía de funcionamiento en formato PDF del centro de rehabilitación psicosocial.
Guía de funcionamiento y calidad de los centros de rehabilitación psicosocial (CRPS)
Guía de funcionamiento en formato PDF y calidad de los centros de rehabilitación psicosocial (CRPS) de la Comunidad de Madrid.
Listado de centros de rehabilitación psicosocial
Listado de centros de rehabilitación psicosocial de la Comunidad de Madrid.
Centros ocupacionales para personas con deficiencia intelectual
Información sobre centros ocupacionales para personas con deficiencia intelectual: qué son, quiénes pueden ser usuarios, qué servicios ofrece, etc.
Mapa de centros ocupacionales y centros de día
Mapa de localización de centros ocupacionales y centros de día para personas adultas con discapacidad de la Comunidad de Madrid.
Red de Salud Mental y Adicciones
Atención especializada a las personas que padecen problemas de salud mental y/o problemas de adicciones
¿Qué es un aula TEA?
Información sobre alumnado, contenido y profesionales de las Aulas TEA.
Guía para profesores y educadores de alumnos con autismo
Guía que pretende ser una ayuda para mejorar la comprensión de las necesidades educativas del alumnado con TEA y a concienciar sobre la urgencia que tienen de que sea el resto de personas, con capacidad empática, quienes den respuesta a las necesidades que presentan a través de estrategias sencillas y eficaces que promuevan su acceso a la educación en igualdad de oportunidades.